县委书记肖俊在我校调研时的讲话

办人民满意高中  齐心共筑“民生梦”

努力让每个孩子都有人生出彩的机会

——在县第一中学调研工作座谈会上的讲话

（2016年8月3日）

肖  俊

教师们、同志们：

今天，我们县四大班子和同志们一起，来探讨，来推动，来谋划施秉的教育事业。既是对县一中取得的骄人成绩表示肯定和祝贺，勉励县一中“百尺竿头，更进一步”；也是对县一中发展问诊把脉、指明方向，为今后施秉的教育发展掀开新的一页；更是向全县人民发出一个信号，本届县四大班子与教育战线的每一位同志一起，对教育重视程度是一致的、空前的，也体现了县四大班子对教育工作的一种感情。我自己曾经也是一名人民教师，所以我对老师、对教育有一种特别的情结，特别情有独钟，来施秉工作的一年里，我也多次在会议提出了“再穷不能穷教育”的办学理念。这次从北京学习回来，我就让办公室的同志联系县教育局和县一中。俗话说：一年之计在于春。虽然学校放暑假了，但谋划下学期及今后的工作，正当其时。

今年，施秉县一中取得突破性成绩：一本上线40人，二本上线267人，其中，高三（10）班的张伟琳同学以682分的好成绩摘取我州文科状元桂冠，并被北京大学录取，这是创施秉历史的，可以说是施秉教育具有标志性的重大突破。成绩的取得，来源于同学们的不懈努力，得益于广大教职工的辛勤耕耘，归功于我县教育事业的蓬勃发展，这是我们施秉17万人十分骄傲、倍感自豪的一件大喜事，可喜可贺！

刚才，德华同志汇报了县一中近年来的工作，玉梅同志全面汇报了一年多来我县教育工作的基本情况，学生和教师代表也作了发言，讲得都非常好；与会的领导同志和有关部门对教育局和县一中提出的问题，认真研究，实事求是地表态，拿出了支持的意见；双红县长对教育工作下一步的发展提出了几个方面的意见，值得我们认真研究，会后要抓好贯彻落实。下面，我与大家交流三点意见。

一、国之大计、教育为本，办人民满意高中需要我们这一代人共同担负起历史使命

第一，要认清意义。经济发展解决今天的问题，科学技术解决明天的问题，教育事业解决后天的问题。只有发展好教育，才能拥有希望和未来，也才能拥有一切。“十三五”时期，县委提出奏好“追赶、领先、跨越”三部曲，在抓教学质量、升学率的问题上，我们也应该有点“跨越赶超”的意识，切实把我们的教育事业摆在优先发展的位置，办人民满意的高中，齐心共筑“民生梦”，增一域之光、添全局之彩!

第二，要认清优势。知人者智,自知者明。看清优势，才能大有可为。一是县里领导非常重视，明确提出了“小县办大教育，穷县办富教育”的目标，实打实地推进教育事业，提供了坚强的组织保证；二是教育系统上上下下认识非常明确，看到了差距，找到了问题，都有紧迫感和危机感，有改变面貌的内在动力；三是施秉县的文化底蕴非常深厚，老百姓把教育看得很重，对教育寄予的期望很大，对教育的关注度非常高，有了一个人人关注教育的群众基础和社会环境；四是施秉孩子十分聪慧，近三年，施秉籍的孩子连续三年摘取了州状元的桂冠，考上清华、北大等名校的也不乏其人；五是经过近年来的不懈努力，全县的办学条件逐步改善，为提高教育质量打下了比较好的基础。

第三，要认清差距。总的来看，我县的教育取得了一定的成绩，但是还存在一些不足。比如，教师队伍活力仍显不够，部分学校教育教学管理仍较粗放，没有打造出有名有位的品牌学校。特别是高中教育水平仍处于全州第三梯队，导致部分干部职工、群众对我们的高中教育信心不足，千方百计地把小孩送到贵阳、遵义、凯里、余庆等地读高中。所以大家一定要深思，出现这么多外流生源的原因，真正把压力变为动力，把问题变为工作的抓手，把困难变为加强和改进工作的措施，把薄弱环节作为提高教育质量的突破口，让本地学生逐年回流，远方学子慕名前来，真正实现“名校就在家乡，读书不去远方”。

二、学为人师、行为世范，办人民满意高中需要教育人为之付出不懈努力

“不想当将军的士兵不是好士兵”,做人如此,办一所学校同样如此。现在的高中教育是品牌“消费”的时代，很多家长选择学校并不管是否适合孩子，而是冲着学校的牌子去的。因此，没有知名度就没有生存，没有知名度就没有地位。要实现高中教育的振兴崛起，就要在提高教学质量和升学率上下功夫。

第一，学校要打造“学生的快乐岛”。参天之树，必有其根。县一中先圣孔子塑像与其后不远的“厚德、笃学”的校园文化遥相呼应，不断彰显出建设“合作、务实、创新、高效”的校风，弘扬“信念坚定、情操美好、知识扎实、心灵仁爱”的师风，形成“尊师明礼、勤奋好学”的学风。面对未来，县一中要以教学为本，育人为重，优质为首，特色为先，努力为贵，求实为真，用实际行动培育名师、培养名生、打造名校,办人民满意的教育。

第二，校长要当好“学校的主心骨”。陶行知曾说：“校长是一个学校的灵魂”。一个好校长能带出一个好班子，带出一批好教师，带出一个好校风。要从严要求自己，争做“五好”校长：一要个人品德好，以学立身，以德治校，做好师生楷模。二要精神状态好，一心扑在教育上，在平凡的工作中创造不平凡的业绩。三要管理水平好，创新教育观念，理清办学思路，激活学校活力。四要办学理念好，以先进的学术理念、深厚的人文思想、独特的办学风格治理学校。五要追求目标好，把振兴教育作为自己的神圣职责，办一流名校、育一流英才。

第三，教师要成为“灵魂的工程师”。一名教师的“好”，体现在师德的高尚、师能的高超、人性的引领。广大教师要敢为人梯，诲人不倦。自觉增强履行职责的责任感和使命感，以育人为本，以奉献为荣，以耕耘为乐，努力成为学生健康成长的指引者、科学知识的传播者、教育智慧的授业者。广大教师要坚定信念，忠于事业。自觉站在时代发展的最前沿，牢固树立终身学习职业观，把全部精力用在教书育人上，为祖国和人民培养合格的建设者和接班人。广大教师要修身笃行，淡泊名利。要以德修身、以身立教、以教育人，用自己的崇高追求、高尚品德和人格力量来熏陶和影响学生，使学生不仅学到知识，而且学会做人、做事。

三、十年树木、百年树人，办人民满意高中需要凝聚全社会的强大合力

让每一个孩子都接受高中教育，就是“一个也不少”，是教育的普及问题。事实证明，多一个高中生，就少一个贫困户，家庭就多一分喜悦，社会就多一份和谐。我们在座的都接受了良好的教育，也有能力把自己的孩子送出去接受良好的教育，让施秉父老乡亲的孩子更多地更好地接受高中教育，这是一份沉甸甸的责任，是我们的职业价值。

第一，加强领导，形成共识。各级各部门要站在战略和全局的高度，谋划教育、关心教育，做到“三个强化”：一是强化担当意识。当前，施秉教育发展已进入“爬坡期”，面临着一系列的困难，各级各部门要更加重视教育，牢固树立“抓教育就是抓发展”的意识，竭尽全力打好施秉教育振兴攻坚战。二是强化大局意识。各级各部门要各司其职，密切配合，切实增强全局观念和服务意识，满腔热情地关心教育、真心实意地支持教师，凡是有利于教育的事，多一点关爱，多一份支持，多一些帮助。三是强化改革意识。惟改革者进,惟创新者强,惟改革创新者胜。要进一步改革教师队伍管理制度，建立健全重能力、重实绩、重贡献的教师职称评审和收入分配激励机制，创造有利于教师队伍的制度环境。

第二，齐抓共管，全力以赴。一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。教育事业是一项系统工程，需要方方面面的帮助，需要全社会的共同努力，要做到“三个一”：一是对教育事业要多扶一把。县直各部门要通过不同途径，积极解决学生的实际困难。同时，要继续广泛动员社会的力量和在外成功人士，积极支持教育事业，为施秉教育添砖加瓦。二是对教育部门要高看一眼。县委、县政府将一如既往地做好坚强后盾，在资金、政策等方面给予大力支持，在财政资金上优先保障教育投入，在项目引进和建设上向教育事业倾斜，该给教育的钱一分不差，全力以赴保证高中健康发展。三是对广大教师要厚爱一分。要优先保障和着力改善教师的工资待遇，千方百计帮助教师解决实际困难，让广大教师安心教书，全心育人，营造尊师重教的良好氛围。

第三，营造氛围，提振信心。一分部署，九分落实。一是全力实施教育提升工程。按省级示范性高中的标准新建县一中，在县职校周边规划建设“教育城”，到2017年基本普及15年教育，基本解决城区中小学大班额问题；到2020年社区、中心村幼儿园基本实现全覆盖，争创建成为全国学前教育示范县，基本形成“县城办高级中学和初级中学、乡镇办寄宿制小学、有条件的村办三年级以下的小学和学前教育”的格局。二是大力加强舆论引导。舆论氛围好不好，关键在引导。全县有关媒体要多宣传报道教育工作，大力推出一批立得住、叫得响、推得开的教育战线“英雄群像”，真正形成“党以重教为先，政以兴教为本，师以爱教为责，民以支教为荣”的良好风尚。三是着力完善考核机制。加快教育发展不是一句口号，是一个系统工程。各级各部门要把工作目标和任务层层分解，做到“时间、目标、人员”三落实。

各位教师、同志们，教育是国计，更是民生；教育是职业，更是事业；教育是今天，更是明天。我们要更加清醒的认识到，没有教育发展的“优先”，就没有经济社会发展的“领先”；没有教育的“卓越”，就没有县域发展的“跨越”。站在新的征程上，我们必须以更加良好的状态、更加务实的作风、更加开阔的视野，抢抓机遇乘势而上，勇于攻坚开拓进取，奋力开创全县教育事业发展新局面。